教育部：每所學(xué)校至少有1名科學(xué)副校長
本報北京1月22日電（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨）記者今天從教育部獲悉，教育部辦公廳近日印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》（以下簡稱《指南》），其中提出，要推動實現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類背景的碩士學(xué)位科學(xué)教師，確保每所學(xué)校至少有1名科學(xué)副校長。
《指南》聚焦于不斷完善科學(xué)類課程體系建設(shè)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)體系，加強師資隊伍建設(shè)，保障教學(xué)實施條件，整合校內(nèi)外各類實踐場所和資源，為推動“大中小縱向銜接”“校家社橫向聯(lián)動”等中小學(xué)科學(xué)教育重點工作，提供了具體實施路徑，提出了明確意見建議。
《指南》明確，教育行政部門主要統(tǒng)籌教師配備、資源整合、評價改革、智慧賦能等方面工作，通過配齊配優(yōu)科學(xué)類課程教師、配強科學(xué)副校長、做好科學(xué)類課程教師培養(yǎng)培訓(xùn)、探索建設(shè)區(qū)域科學(xué)教育中心等具體措施，引領(lǐng)推動中小學(xué)科學(xué)教育工作取得突破。學(xué)校主要聚焦加強科學(xué)教育課程實施、深化科學(xué)教育教學(xué)改革、改進(jìn)科學(xué)教育評價方式、強化科學(xué)類課程教師隊伍建設(shè)、用好科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)資源等，通過在學(xué)校課程實施方案中強化科學(xué)教育，推進(jìn)國家課程、地方課程和校本課程協(xié)同育人，提高科學(xué)類課后服務(wù)比例等具體措施，推動中小學(xué)科學(xué)教育工作落地執(zhí)行。
《指南》提出要完善評價體系，保障科學(xué)類課程教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇，制定促進(jìn)專業(yè)成長的激勵性政策，切實激發(fā)廣大教師的積極性。
《指南》要求，科學(xué)類課程教師主要以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式、改革教學(xué)評價，推進(jìn)“教學(xué)評”一體化落實，切實提升育人實效。
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